Bachelor of Arts Real Estate (Distance Learning)
Das erste Studienjahr wird im Sinne eines Trimesters strukturiert, so dass ab WS 2013/2014 der Semesterrhythmus wieder synchron zum allgemeinen Studium laufen wird und insgesamt kein Zeitverlust entsteht.
Der bereits als Präsenzstudiengang seit 2008 erfolgreich angebotene Studiengang B. A. Real Estate hat im vergangenen Jahr bei dem Praxis-Check des CHE (Centrums für Hochschulentwicklung) die Bewertung „Qualitätsanforderung übertroffen" erhalten.
Mit der Weiterentwicklung zu einem Fernstudiengang wird die Möglichkeit geschaffen, dieses attraktive Angebot
- zeitlich und
- räumlich unabhängig
- neben dem Beruf
zu nutzen.
Mit der Entscheidung für den B.A. Real Estate Distance Learning studieren Sie ein Fächerspektrum, das ebenso vielfältig ist wie die Anforderungen der Immobilienwirtschaft: Der B.A. Real Estate Distance Learning an der EBZ BUSINESS SCHOOL qualifiziert für mittlere Führungspositionen in einer Wohnungsgesellschaft oder -genossenschaft, einer Hausverwaltung, einem Maklerunternehmen, Bauträger oder einem international tätigen Immobilienkonzern. Auf dem Lehrplan stehen deshalb zum Beispiel Marketing, Leerstandsmanagement, Quartiersentwicklung, Ökologie, Finanzierungsinstrumente oder auch internationale Accountingstandards sowie interkulturelles Management. Was immer Sie in der Immobilienwirtschaft werden wollen, der B.A. Real Estate Distance Learning der EBZ BUSINESS SCHOOL bringt Sie auf den richtigen Weg.
Das Fernstudienkonzept:
Der B.A. Real Estate Distance Learning wurde konzipiert nach dem Prinzip des Blended Learning, ein seit Jahrzehnten erfolgreich praktiziertes Fernstudienkonzept. Erweitert wird es durch Bausteine, die Erkenntnisse des konstruktivistischen Lernens einbeziehen und somit eine Balance zwischen Instruktion und Konstruktion bieten. Diese sind:
- Aktiv entdeckendes Lernen
- Selbstgesteuertes Lernen
- Konstruierendes Lernen
- Soziale Lernsettings
Die Studieninhalte werden in Studienbriefen fernstudiendidaktisch aufgearbeitet und als Printmedien und Download den Studierenden zugesandt bzw. bereitgestellt. Ergänzt werden die Studienbriefe durch weitere Lernmedien wie z.B. animierte Powerpoint-Präsentationen, Lehrfilme, interaktive Programme, Podcasts. Das Konzept beschränkt sich auf eine geringe Anzahl von Präsenztagen (vgl. Pkt. „Zeitaufwand“). Sowohl beim Selbststudium als auch bei der Arbeit in virtuelle Kleingruppen, werden die Studierenen durch Tutoren, die Professorinnen/Professoren und das Fernstudiumsteam unterstützt. Regelmäßige Chats und Foren begleiten die Selbstlernphasen und unterstützen die Kommunikation zwischen den Fernstudieren und den Lehrenden.
Modulübersicht
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